3.2. Организационные:
- в годовом плане ДОУ указываются сроки проведения диагностики,
ответственные;
- в годовом плане ДОУ планируются методические мероприятия (семинары,
консультации и др.) по обучению педагогов процедуре проведения
диагностики;
в Образовательной программе ДОУ определяются направления
мониторинга и диагностические методики его проведения;
- в группах дошкольного возраста педагогическая диагностика проводится 2
раза в год: в сентябре и мае;
- в•групnах дошкольного возраста заместитель заведующего ДОУ по ВМР по
результатам диагностики заполняет Сводную таблицу результатов освоения
детьми основной образовательной программы, таблица сопровождается
выводами;
- по результатам всех направлений мониторинга (на основе сводных таблиц и
выводов) заместителем заведующего ДОУ по ВМР пишется «Анализ
мониторинга».
На основании «Анализ мониторинга» по итогам мониторинга определяется
эффективность проведенной работы, сопоставление с нормативными
показателями, вырабатываются и определяются проблемы, пути их решения и
приоритетные задачи ДОУ для реализации в новом учебном году;
- материалы мониторинга (сводные таблицы и аналитические справки)
хранятся в методическом кабинете.
3.3. В работе по проведению мониторинга качества образования
используются следующие методы:
-набл�дение (целенаправленное и систематическое изучение объекта, сбор
информации, фиксация действий и проявлений поведения объекта);
эксперимент ( создание исследовательских
проявлений);
беседа;
опрос;
анкетирование;
анализ продуктов деятельности;
сравнительный анализ.
ситуаций для изучения
3.4. Требования к собираемой информации: - полнота; - конкретность;
- объективность; - своевременность.
3.5. Аналитическая справка, предоставляется не позднее 7 дней с момента
завершения мониторинга.
3.6. Итоги мониторинга рассматриваются на заседании Педагогического
совета ДОУ.
