Цель: обобщить и закрепить полученные знания о труде, мастерстве, деньгах, денежных отношениях времени и временных циклах.

Материалы:

o   картинки (игрушки) сказочных героев

o   глобус, панно «Мы растем и созреваем», «Чаша», «Шкала самооценки», линейка «Созревайка», игры «Спектральная мозаика»

o   раздаточный материал

Методическое описание: педагогу предлагается самостоятельно выбрать форму и содержание итогового занятия: в форме викторины, интеллектуальной игры «Что, где, когда?», КВН, интервью, конкурса проектов и т. д. Рекомендуется использовать:

ü  вопросы и задания, вошедшие в диагностические материалы к Программе

ü  знакомые детям визуальные опорные образы Нормы: Свет (спектр), Вода, Семя, Дерево (Древо денежной системы России, Древо времени, Древо отношений), Цветок (Цветок дружбы, Цветок недельного цикла», Плод (Созревание плода), Сфера, Соты, Чаша (Дом – полная Чаша)

ü  четыре шкалы (числовой ряд, цикл жизни дерева, спектр, шкала Бофорда), иллюстрации И. Айвазовского, пейзаж Крымова и игры, разработанные на их основе.